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小學英語個人工作總結

時間:2016-08-16來源:海達范文網

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篇一:小學英語教師工作總結

小學英語教師工作總結

一個學年即將結束了,在這一學年里,我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。一年來,我能夠堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義,關心我國社會主義現代化的建設大業;熱愛黨的教育事業,關心、熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法,遵守學校的各項規章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。

一、 加強學習,不斷提高思想業務素質。 這一學期,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應社會發展的需要,適應崗位競聘的需要。一學期來,我還積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。 “學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。所以,本學期,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業務學習,提高自己的工作能力和業務素養,使自己能夠更好的勝任自己

的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡,認真學習課程改革相關理論,學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、學科教學工作。

在學科教學工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外,本學年,我還做好以下幾點工作。

1、以提高學生學習英語的興趣為突破口,努力提高教學質量。本學年特別是第二學期,我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性,經常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學手段,充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優化課堂教學,提高教學質量。

2、開展四人小組互助活動,以點帶面,以優帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組里一般都有一兩個優生,這樣一來,小組里的中下生,在優生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高,

3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前,我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查,如果沒

有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設,以良好的班風學風,推動課堂教學質量的進一步提高。

三、求實創新,認真開展教學、教研工作, 教育教學是我們教師工作的首要任務。

我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資 源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高教學質量。總之,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養學生能力,提高學生的成績與素質為目標,力求讓數學教學對學

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生的成長和發展起到更大的作用。

四、加強反思,及時總結教學得失。

反思本學期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

1、對數學教學的理論學習還不夠深入,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

通過以上幾個方面的努力,我所擔任的五年級英語,在

第一學期的期末考試中取得了比較滿意的成績,教學質量也達到了學校的基本要求。

在以后的教育教學工作中,我將繼續以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則,最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質量和效率。

篇二:小學英語教師個人工作總結

小學英語教師個人工作總結

光陰似箭日月如梭,眨眼之間,一個學期的工作又接近了尾聲。在本學期我擔任四至六年級的英語教學工作。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。現將有關方面總結如下:

一、政治思想

我熱愛并忠誠于人民的教學事業,教學態度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規章制度。堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、教育教學工作

在教學中我嚴格遵從教學的五個環節,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識

的信心。

培養學生良好的學習習慣。學生經過一個學年的英語學習后對英語的學習產生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作:

(一)、認真備課、面向全體授課

1、認真備課。不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。

2、增強上課技能,提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。

3、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

(二)、在課堂教學中

1、在課堂上,認真授課。運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生

2、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

3、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

總之、一學期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。但是工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化還是比較嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

篇三:小學英語工作總結

時光荏苒如白駒過隙有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個學期即將畫上句號,又該提筆寫上“本學期的教學工作總結”了。

本學期我在小學六年級英語教學工作中自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。不知不覺我在英語教育的崗位上已經7個年頭了。我深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂我喜歡孩子,喜歡每一個學生,但不是所有的時候喜歡所有的學生。我熱愛工作,但不是所有的時候熱愛所有的工作。當一天的老師是容易的,但是每天都當好老師是難的。想起書中的話語:做最好的老師,首先要做最好的自己,做最好的自我。 “做最好的老師”是一種平和的心態,也是一種激情的行動;是平凡的細節,也是輝煌的人生。我平時在教學過程中,會根據學生的特點采取不同的教學方法,取得了一點成績。下面就以下幾個方面進行總結

一,激發學生學習興趣。

英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,尤其是在流動性比較大的民辦學校,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。因此,我經常結合所教的內容,講一些日常生活的事例,或淺而易懂的故事,這樣既能擴大學生的視野,又能集中學生精神,使他們覺得課堂氣氛不那么單調、枯燥。同時興趣來自這個年齡段孩子的好奇心,勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識,沒有成功,也人教版新目標初二下英語同步輔導(一)初中二年級下un...初中二年級下Un...2 就沒有了自信,沒有了希望。調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

二,英語聽、說、讀、寫方面的情況,英語是語言。一種需要讓學生多讀,多講,多練的語言,所以,抓晨讀是必要的,兩兩對話,四人一小組臨時結合鍛煉,利用身邊的任何一次機會盡量提高學生的讀,聽能力。注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。同時需要理論武裝自己,需要不斷為自己充電,利用課余時間學 習一些教學理論,新課程標準,理念,有針對性地應用于教學活動當中,積極參加各種教研活動。

總之,我們不是最優秀的老師,但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神,一種肯定的體態語言,一次耐心的個別輔導,一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。由于教學經驗還有不足,所以在教學過程中也走了不少彎路,我會在今

后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步。“路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”。讓我們團結起來師生共同提高。

篇四:小學英語個人教學工作總結

小學英語教學工作總結

作為一名剛剛參加工作的新教師,面對一個充滿機遇和挑戰的新環境,意味著我又一次站到了新的起點上。我堅信Well began is a half done.良好的開端是成功的一半,所以我一直秉承著這條信念踐行。

剛剛進入工作崗位,我承擔了一、二、三年級的英語教學工作。面對剛剛學習英語的小朋友們,我對他們非常喜愛。如何做好他們初學英語的領路人,為他們創設好的英語學習氛圍,激發他們學習英語的興趣,培養他們養成良好的學習習慣是我本學期教學工作的重中之重。第一學期即將結束,在這個學期里,我能夠嚴格要求自己,做到以身作則,為人師表,熱愛和關心學生,嚴格遵守學校的各種規章制度,工作積極、主動,能提前完成學校安排的各項教育教學工作。我覺得自己在思想,工作,學習以及個人素質能力等各方面都進步了。下面就對我這學期的工作進行詳細的總結:

一、師德師風方面

教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德,這一點非常重要。教師班級的領航人,是學生的好幫手。不僅要有責任感,更要有一顆全心全意為學生服務的心。優秀的教師要有過硬的專業本領,善于以角色轉換的方式考慮問題,能站在學生的角度理解他們,教育他們。

二、教學方面

課堂教學方式手段盡量做到多樣化,首先是課堂教學的方式。對于年齡較小剛接觸英語的學生來說,他們活潑好動,注意力難以恒久,是否對英語產生興趣,關鍵是讓他們在課堂上帶著輕松愉快的感覺學習英語。課堂上我采用了大量的TPR教學法來進行教學活動,通過大量的英語指令讓學生聽后做,做中說,說中做,調動他們的多種感官進行單詞句型的記憶。這樣的課堂學習氣氛較為熱烈,學生的學習情緒高漲,注意力較為集中,收到了很好的教學效果。同時,在TPR中加入了大量簡單通俗的歌曲歌謠,學生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對教學

內容的認知,提高了他們對英語學習的興趣。另外多種教學手段的運用也為教學提供了很大的幫助。

三、提高自身業務水平方面

本學期我積極參加英語教師教研活動,欣賞了很多優秀課例,同時跟其他新教師積極地交流。另外還抓住外出聽課的機會,了解課改新動態,掌握先進的教育教學理念,努力將所學運用到實際工作中。為了提高自己的英語基礎水平,我經常會在網上看看有道英語的雙語閱讀部分,在鍛煉自己英語閱讀水平的同時了解一些社會動向。同時為了訓練英語聽力與口語,我會常常觀看一些英語電影。與同事友好、和諧地相處,積極向每一位老師學習,取長補短,努力形成自己的教學風格、教學理念和做法。

四、后進生轉化方面

每個班上都免不了會有幾個后進生,在大概兩個月過去之后慢慢就會有落在后面的同學,不能及時過關所學的知識,所以在傳授知識的同時,努力做好后進生的轉化工作對于教師來說是非常重要的。三年級學生所學內容并不是多,現在知識有缺口還有機會可以不好,如果放任的話,隨著教學改革的不斷深入,學生之間的知識、能力方面的差距越來越大,針對這種情況,我經常與學生談心、交朋友,拉近與學生的距離,讓學生更喜歡我,從而喜歡上我所教授的這門學科。 準。

No pains, no gains. 一分耕耘一分收獲。教學是一門高深的學問,在今后的日子里,我也一定用心去教學生,做到問心無愧,作為一名新教師,而在日后工作中要學習的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟,才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業,就要懷著一顆為學生無私奉獻的心,帶著對學生全部的愛走上講臺。Nothing in the word is difficult,if you put your heart into it! 世上無難事,只怕有心人。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力,更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。我一定會與學生一起成長,成為兩道眼中的好支職員,孩子們心中的好老師,同事口中的好同事,最終為爭取早日成為一名優秀的英語

教師而奮進。

篇五:小學英語教師個人工作總結2013.1.5(zyp)

鐘英小學2012-2013年度上學期

個人工作總結

張婭萍 2013.1.10

時光飛逝,歲月如流。在不知不覺中我也已經完成了本學期英語教學工作。在這學期中,我付出辛勞,收獲成功,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭,我終于欣然發現,在蹣跚學步的過程中,原來收獲頗豐。 本學期,每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任二、六年級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節課,帶好每一個學生。現將本學期的學科教學工作總結如下:

一、思想方面:

本人熱愛教育事業,堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。努力提高自己的政治水平和業務水平,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點,注重在教學實踐中的靈活應用,理論聯系實踐,研究學生的學習情況。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念

二、在教學工作方面:

首先我認識到了存在教學中的幾個問題:

1、由于我們學校的大部分學生特別是高年級的學生,來自于不同的學校,導致很多學生對英語這門學科有不同的基礎,甚至有的學生在本學期剛轉過來,在其他學校沒有學過英語,所以目前的情況就是,整個高段(六年級)的學生,學習基礎參差不齊,接受程度也不同,并且隨著學習難度的增加,學生產生了消極情感,沒有興趣,甚至厭學。

2、面對一些學生的接受程度的不同,在教學中要把握好在教學時的差異性,要及時發現他們接受語言的快慢程度,導致有的學生吃得飽,有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產生以下情緒:上課或講練習的時候,就會馬虎,注意力不集中,作業從錯誤多,上課聽懂了,課后又忘了.

3、在有些知識點講過后,有的甚至操練了多遍,反反復復強調了,學生仍

沒有掌握。就責怪學生,并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中,在枯燥的聯系中,學生的學習興趣消失了。

我體會到:學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的,要教好每一個學生,但不能要求每一個學生都一樣、一個模式,不能要求學生都按一個模式去發展,而是開發學生不同的潛能,發展學生學英語的各方面能力。而且教師可根據不同學生之間的差異去因材施教。

那么根據以上幾點,我做出以下幾點措施:

第一,我要遵循教學環節,課前認真備課,不但能備好教學內容,更能做到備好學生,備好作業和課堂練習,以便更好地進行因材施教;從激發學生的興趣入手。教師在英語教學中,讓學生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大;學生的喜愛也不一樣,有的喜歡聽說法,就是一直看著老師,聽老師說,很少看書本;有的喜歡閱讀法,就是一直盯著書本看,很少看老師或黑板。因此,必須運用多元化的教學方法,激發每個學生的學習興趣,能讓他們喜歡英語。

第二,在課堂教學中盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。而且,教學中必須做到讓學生明白,會用,反復練習句型和單詞,提高水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學,使學生從愉快的情景中學到知識,從而提高學生對英語科的學習興趣,提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養。在課堂上,我首先讓學生明白每課的句型結構,懂得它的規律,學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后,要求學生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞,最好每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。在班級選出讀音規范的科代表,由教師指導培養好科代表。而且教師經常巡視和抽測,使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節課前學生聽寫十個單詞,必須做到完全正確。既要學習新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松

懈。

第三,在教學中,我還把高效課堂引入到教學中,讓學生在接受知識的同時,能夠自己培養學生的自學,共學,群學的能力,并且學會提前做預習和課后復習的好習慣,并且在課中,我采用大量的游戲方式來激發學生學習的興趣,讓學生做課堂中的主人,并以鼓勵的方式來增加學生學習的積極性.

第四,對于學生的作業,我避開了傳統的抄寫模式,我先給學生足夠的空間和時間去對這門學科進行閱讀和記憶,在每次上課的前十分鐘,我都要給學生進行聽寫,如果在聽寫的過程中,有錯誤的學生只需改錯,沒有錯誤的學生就可以不用大篇幅的抄寫單詞,那么在第二次聽寫的過程中,我發現很多學生逐漸的養成了課后對課文和單詞記憶的好習慣,逐漸的對單詞有了一定的積累,并且對于學生來說,更多的時間用在更有用的學習中.

第五,對于后進生和困難生,這類學生通常要么是學習節奏慢,很難跟上課程進度,要么是剛轉來的插班生,甚至是沒有英語基礎的,所以對這些學生我采取這么幾種方式:

1.“優帶差”的政策,讓好的學生直接“承包”后進生,包括給后進生做課后輔導及單詞句型記憶.

2.對于個別特別差的學生我采取輔導的形式,利用課余的時間給這些特別的學生做輔導.

3.配合家長和學生本人,讓家長做好學生的監督工作,培養學生的學習習慣和對英語學科的學習態度.

最后,幫助學生養成良好的學習習慣。

通過本學期一學期的努力,二年級學生得學到如何去學,在期末的口語測試中,各班都取得很好的成績,特別是六年級的學生,通過一學期的努力,在參加官渡區英語期末測試中:

六(1)班:參考人數53人,試讀生1人,總分4499,平均分為86.52,優秀率為51.9%,及格率為96.15%,其中100分5人,90-99分22人.

六(二)班:參考人數50人,試讀生1人,總分4507,平均分為91.99,優秀率為69.3%,及格率為100%.其中100分6人,90-99分28人.

三、在教研工作中:

本學期擔任英語組教研組長以來,組織成員每周定期學期研究教學教法,在今年的工作中取得了一定的成績:

1. 并且組織成員研究高效課堂的實施以及運用;

2. 及時抽查組員的教學進度及備課情況;

3. 組織優秀老師為新老師展示公開課;

4. 并且配合學校組織了青藍工程,認真對待青藍工程工作,把自己的

工作經驗和方法傳授于新組員中;

5. 認真組織“21世紀杯英語大賽”并且獲得好成績;

6. 在工作中認真協調好各年級和班級之間的英語教學工作,組織好期

末的復習計劃以及出卷工作等.

7. 組織“21世紀杯英語悅讀大賽”工作.

雖然在工作中還有些不足之處,但是我會竭盡全力,把學校安排的工作執行到位,把教研工作抓好,努力提升整個英語教研組的教學水平.

四、堅持終身學習

“學海無涯”,在信息時代,作為一名教師,終身學習尤為重要。我常常不滿自身現狀,不斷提高自身的專業理論和教學能力。我還積極響應,參加各項教師活動。

我熱愛自己的事業,積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為鐘英小學的未來貢獻自己的力量。

金刚闯关